Projekt bol tvorený ako dve na seba nadväzujúce mobility, v rámci ktorého sme zrealizovali dva školiace kurzy. Obidvoch školiacich kurzov sa zúčastnilo 26 pracovníkov s mládežou z každej krajiny. V rámci prvého školiaceho kurzu podrobne mapovali kompetencie k tímovej spolupráci a v rámci druhého školiaceho kurzu kompetencie k riešeniu problémov a učili sa ich rozvíjať prostredníctvom najrôznejších hier a netradičných športových aktivít. Prvý školiaci kurz bol zameraný predovšetkým na stolové a kartové hry a na outdoorové hry, lebo pre rozvoj tímovej spolupráce sú tieto hry plne funkčné. Aktivity druhého školiaceho kurzu boli viac situované do aktivít zážitkovej pedagogiky, s tým, že rozvíjali aj predchádzajúcu kompetenciu k tímovej spolupráci a zároveň účastníkov stavali do situácií vyžadujúcich si riešenie problémov. V rámci druhého školiaceho kurzu sme využili aj larpy ako hernú metódu formovania postojov. Školiace kurzy slúžili predovšetkým k zvýšeniu kompetencií pracovníkov s mládežou tak, aby získali dostatočný prehľad v súčasných herných trendoch a dokázali z nich vyberať tie najlepšie aktivity pre cielený rozvoj kľúčovej kompetencie k tímovej spolupráci  a k riešeniu problémov mladých ľudí. 

Program bol postavený tak, že si pracovníci s mládežou vyskúšali hry na vlastnej koži a potom si pomocou Kolbovho cyklu podrobne rozobrali danú kompetenciu a popisovali, ako ju daná hra rozvíjala. Účastníci sa učili aj viesť reflexie, ktoré sú neoddeliteľnou súčasťou rozvoja kompetencií prostredníctvom hier.

Ciele školiacich kurzov:

- Priblížiť pracovníkom s mládežou pojem kľúčové kompetencie a dôležitosť ich rozvíjania.

- Špecifikovať pojmy tímová spolupráca a riešenie problémov - čo to znamená pre prax.

- Špecifikovať pojem riešenie problémov.

- Naučiť účastníkov postaviť herný program tak, aby rozvíjal jemné zručnosti mladých ľudí, ktoré súvisia s prácou v tíme, najmä znalosť tímových rolí, efektívna komunikácia v rámci tímu, predchádzanie a riešenie vzťahových konfliktov, uvedomenie si potrebnosti a prospešnosti odlišností jednotlivých členov tímu, uvedomenie si vlastných silných stránok pre tímovú spoluprácu, učenie sa podávať informácie tak, aby nedochádzalo k ich skresleniu a ďalšie.

- Naučiť účastníkov postaviť herný program tak, aby rozvíjal jemné zručnosti mladých ľudí, ktoré súvisia s riešením problémov, predovšetkým s rozvojom kreatívneho myslenia, strategického myslenia, predchádzanie konfliktov, osobných prístupov k riešeniu problémov a ďalšie.

- Naučiť účastníkov využívať rôzne situácie, ktoré sa v rámci hier a netradičných športov objavia, k rozvoju účastníkov.

- Naučiť ich viesť efektívnu reflexiu herných programov, ktoré povedú k uvedomeniu si a pomenovaniu rozvíjaných znalostí, zručností a postojov, ktoré súvisia s tímovou spoluprácou.

- Zoznámiť pracovníkov s mládežou so súčasnými najväčšími hernými trendmi a netradičnými športovými aktivitami.

1. školiaci kurz: Thessaloniki, Grécko, 4. - 10.3.2018
2. školiaci kurz: Rejvíz, Česká republika, 27.7.- 4.8.2018

Zapojené krajiny: Taliansko, Nemecko, Slovensko, Česká republika, Rumunsko, Grécko, Bulharsko, Španielsko, Portugalsko